Disusun oleh
Eko Suryani,
SPd, S.kep, M.A
Karakteristik hasil belajar:
- Intensional : sengaja dan sadar dilakukan
- Positif : sesuai dengan yang diharapkan oleh
individu
3.
Efektif : membawa efek yg relatif menetap dan sewaktu -
waktu dapat direproduksi
Teori Belajar
1.
Classical conditioning
a.
Eksperimen seekor anjing
2.
Operant/instrumental conditioning
a.
Eksperimen Skinner
Teorinya : membedakan prilaku responden ( dikendalikan
stimulus ) dengan prilaku operant ( dikendalikan kehendak )
Contoh
eksperimen: tikus di dalam box, lampu kecil , tombol pengungkit, makanan
b. Eksperimen Thorndike
Eksperimen: kucing dimasukkan ke dalam puzle box, belajar
membuka salah satu pintu untuk medapatkan makanan.
Prinsip experimenya :
* the law of effect
* the law of exercise
* the law of readiness
* the law of readiness
b.
Penguatan negative
Diberikan dengan tujuan untuk meningkatkan frekuensi terjadinya prilaku yang dikehendaki
Contoh eksperimen : kejutan listrik
c.
Hadiah dan
hukuman
Prinsip
experimenya :
*hadiah
lebih berperan sebagai penguat
*
hukuman juga dapat berfungsi: optimal, segera,
terdapat alternative
3.
Kognitif
a.
Eksperimen Koler
Prinsip: insight
( a-ha )
Eksperimen:
Sultan, kotak kayu, pisang
b. Eksperimen Tolman
Prinsip: peta kognitif ( harapan )
Ekspeimen: tikus, lorong maze, makanan
4.
Modeling/ observasional
learning
Pelopor : Bandura
Prinsip :
karakteristik model lebih penting
dibanding insentif
Faktor yg mempengaruhi belajar :
1.
Intern
a.
Fisiologis : kondisi fisik, panca indera
b.
Psikologis : bakat, minat,kecerdasan, motivasi, kemampuan
kognitif
2. Ekstern
a. Lingkungan ;
alam, sosial,
b. Instrumental ; kurikulum / bahan pelajaran, guru / pengajar,
c. Sarana
dan fasilitas
d. Administrasi
/ manajemen
Cara belajar efisien :
v Tentukan
tujuan
v Tempat
belajar memadai
v Optimalkan
kondisi fisik
v Buat
rencana jadwal
v Sela
waktu istirahat
v Temukan
inti kalimat
v Gunakan
silent recitation
v K/P
gunakan whole methode
v Baca
cepat dan cermat
v Resume
Tidak ada komentar:
Posting Komentar